Пояснительная записка

Дополнительная образовательная программа кружка «Немецкий с удовольствием» направлена на формирование умений общаться на немецком языке с учетом речевых возможностей и потребностей школьников; коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; повышение мотивации и интереса к изучению языка, углубление страноведческих знаний обучающихся, а также совершенствование лексико-грамматических умений и навыков .

 Программа предназначена для школьников в возрасте 11-12 лет и рассчитана на 5 год обучения. Общее количество часов 34 часа в год.

 В процессе занятий у обучающихся формируется коммуникативную компетентность, развиваются навыки чтения (полного, просмотрового, поискового, ориентировочного), навыки проектной деятельности и исследовательской работы.

Образовательные задачи: · формирование навыков самостоятельного решения коммуникативных задач в рамках тематики, предложенной программой обучения; · совершенствование лексико-грамматических знаний, умений и навыков обучающихся: · приобретение учащимися страноведческих знаний.

Развивающие задачи: · развитие личности ребенка, его речевых способностей, мышления, внимания, воображения, воли, памяти, эмоций; · формирование самоконтроля, контроля деятельности других детей; · формирование способности к самостоятельной деятельности.

В результате занятий обучающиеся должны: ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ: · Особенности интонации основных типов предложений · Спряжение глаголов в настоящем и прошедшем временах · Изменение артиклей по падежам · Особенности строения повествовательных и вопросительных предложений · Лексические единицы по изученным темам «Город», «Немецкие города», «Школы в России и Германии», «Праздники», «Времена года» · Названия наиболее крупных немецких городов (включая столицу), названия рек и горных систем Германии · Имена наиболее известных писателей и деятелей искусства Германии

УМЕТЬ: · Самостоятельно работать с предложенными пособиями · Участвовать в элементарном этикетном диалоге · Читать и понимать без перевода простые тексты · Выражать согласие, несогласие, сожаление · Высказываться по изученным темам Использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности для: Устного и письменного общения с носителями языка в доступных пределах Преодоления психологических барьеров в использовании немецкого языка как средства общения.

Формы итогового контроля: ·  Участие в эвристических олимпиадах и дистанционных конкурсах по немецкому языку · Участие в предметных и межпредметных проектах · Проведение недели немецкого языка.

2. Учебно-тематический план и содержание изучаемого курса

 

№ п/п	раздел учебной программы	Теория (кол-во часов	Практика (кол-во часов)	Общее кол-во часов
	Немного о себе	1	1	2
	Я, моя семья, мой город	1	2	3
	Как пройти в музей?	1	1	2
	Ориентирование в городе	1	2	3
	В какой немецкий город ты бы хотел поехать?	0	4	4
	В какое время года лучше всего путешествовать?	0	2	2
	Школы в России и Германии Мы читаем в оригинале Спросим у немцев	1 4 1	3 6 3	4 10 4

 

ИТОГО:34  часа

3. Методическое обеспечение программы и литература 1. Наглядные пособия: иллюстрации, фотографии, страноведческий материал, ссылки на немецкоязычные сайты.

Технические средства обучения: медиапроектор, компьютер, выход в Интернет

На занятиях используются словесные, наглядные, практические и, преимущественно , игровые методы и приемы, а также осуществляется с дифференцированный подход с учетом индивидуальных физических способностей и разных уровней обученности учащихся

 

 

 № п/п  Раздел учебной программы                              Методы и приемыИспользование наглядности ТСОФорма подведения итогов
1          Немного о себе                            Словесный, иллюстративный картинки, мультимедийный проекторПроверка полученных знаний в игровой форме
2          Я, моя семья, мой город               Словесный, иллюстративныйкомпьютер и ИнтернетНаписание электронного письма о себе
3          Как пройти в музей?                    Словесный, иллюстративныйкомпьютер и Интернет, карты немецких городовСоревнование между группами
4          Ориентирование в городе              Словесный, иллюстративный, игровой Соревнование между группами: ралли по городу
5          В какой немецкий город ты бы хотел поехать?Словесный, иллюстративныйкомпьютер и Интернет, мультимедийные презентацииКонтроль изученного материала. Страноведческая викторина
6          В какое время года лучше всего путешествовать?Словесный, иллюстративныйкомпьютер и Интернет, мультимедийные презентацииКонтроль диалогической речи
7          Школы в России и ГерманииСловесный, иллюстративныйкомпьютер и Интернет, мультимедийные презентацииКонтроль изученного материала. Проектная работа «Школа моей мечты»
8          Мы читаем в оригиналеСловесный, иллюстративныйроман Э. Кестнера «Эмиль и сыщики» Контроль чтения и понимания текста. Обсуждение прочитанного: читательская конференция
9          Спросим у немцевСловесный, иллюстративныйкомпьютер и ИнтернетКонтроль изученного материала. Контроль письма: составление анкет с вопросами, рассылка электронных писем

Copyright MyCorp © 2024